汉阴县教体科技局“12334”工作布局 推动教育高质量发展

在近日召开的汉阴汉阴县2023年教育工作会议上，县教体科技局党委确立了“12334”工作总体布局，县教紧盯目标任务，体科推动夯实工作举措，技局教育提升管理水平，工作高质实现汉阴教育高质量发展。布局

围绕教育质量提升主线，汉阴办好人民满意教育。县教以教育教学质量为核心，体科推动关注常规管理，技局教育关注教师素养提升，工作高质做优“三个课堂”，布局做实教研活动，汉阴狠抓学生行为习惯养成，县教用高质量教育回应群众呼声。体科推动

狠抓党的建设和作风建设，营造良好育人环境。加强党对教育工作的全面领导，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，深入推进中小学校党组织领导下的校长负责制，持续加强党风廉政建设；强化师德师风建设，抓好干部作风能力提升和校长和教师队伍建设，持续正风肃纪，打造“勤快严实精细廉”务实高效型机关和教师队伍。

抓实“三个创建”，增强教育惠民功能。持续推进义务教育优质均衡发展，满足人民群众对优质教育的期盼；持续推进学前教育普及普惠发展，有效缓解幼儿入园难问题；推进安康国家农业科技园汉阴核心区建设工作，确保2023年顺利完成科技部赋予安康国家农业科技园区的创建任务。

深化“三项改革”，激发学校办学活力。大力推行校长职级制，实现校长队伍的优绩优酬，激发校长干事创业积极性；持续推进“149”教育共同体改革工作模式，办好老百姓家门口的学校，让更多孩子享受到更加优质的教育资源；统筹“三区三业”推进教育优质均衡发展，发挥教育的吸附功能，建立完善 “三区三业”家长就业岗位推送机制，破解留守儿童关爱保护难题。

实施“四大工程”，稳步提升教育质量。实施办学条件改善工程，优化教育资源配置，促进教育均衡发展；推进教师素养提升工程，通过“培训、考核、竞赛”三项措施，建立校长、教师、学生阅读工程考核办法，提升教师学科专业化水平；推进教育信息化提升工程，实施“互联网+名师、名校”的教学新模式，提升中小学校智慧化教育水平和中小学教师信息化应用能力，争创陕西省智慧教育示范县；推进家校社联动工程，加强心理健康教育，做好家校社协同育人，发挥家长和学校职能，形成育人合力。

编辑：倪健

编审：文婷 余涛

终审：邹菲