教育部：暑期社会实践考核将作为学生评奖评优、升本推研重要依据

7月6日，教育践考据教育部发布关于深化高校学生暑期社会实践活动的部暑通知，明确社会实践要课内外一体设计、期社深化定向结对互动、实核加强校际联动、作为重依结合专业特色服务，学生要将学生参与社会实践情况作为评奖评优、评奖评优升本推研、升本推优入党等工作的推研重要依据。

通知明确，教育践考据重点引导大学生在社会实践中深刻感知新时代十年伟大成就，部暑实地体验中华优秀传统文化，期社在社会实践中深刻体验国家在经济、实核社会、作为重依文化、学生科技、生态等方面的重大战略需求、战略部署。不同类型高校要结合不同学科专业、不同学段学生的不同特点和实际情况，有针对性地设计育人的具体目标和实践的具体路线。

课内外一体设计方面，通知要求，各地各高校把课内课外紧密结合起来，完善课堂教学要求，确保社会实践的学时学分安排，进一步明确思政课教师、辅导员、班主任等群体全员参与社会实践的具体要求。加强课堂与实践教学一体设计，加强实践过程中的师生互动、加强实践成果的再挖掘、再利用。

深化定向结对互动。各地各高校要加强与“大思政课”实践教学基地等校外有关单位结对子，建立常态化交流机制，强化社会实践联动。在部队、企业、社区、乡村建立教育实践体验基地，鼓励高校结合专业特色，与有关单位共建沉浸式、交互式教育实践体验基地。

通知强调，加强校际联动，运用好全国高校博物馆联盟等优质资源，推动不同高校之间的实践交流互动。要推动重点行业企业、区域发展龙头企业在高校建立企业名师工作室、实习实训基地、校外辅导员工作室等，引导大学生走向社会、认识社会，增强社会实践体验，明确学习方向、激发学习动力。

同时，学生要紧密结合自身学科专业，强化特色性的实践服务。要把社会实践与旨在提高专业技能水平的实习实训有效区分开来，人文艺术类院校要走到各族人民群众当中；理工类院校要走向国家重点单位、专精特新企业，努力解决“卡脖子”难题；农林类院校要走向田间地头，实现大学生专业所学解决实践所需；师范类院校要开展乡村支教、顶岗支教、“爱心课堂”“特岗计划”等实践项目，带动欠发达地区教育质量整体提升。

此外通知提到，各地各高校要对社会实践进行全流程、全链条管理。要对实践成果进行严格管理，从学生参与实践的态度、解决实际问题的能力、服务基层联系群众的表现等方面对成果进行考核评价，作为学时学分和成绩的评定依据，要将学生参与社会实践情况作为评奖评优、升本推研、推优入党等工作的重要依据，并将教师参与指导社会实践纳入教师考核评价中。